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黑龍江護理高等專科學校2020~2021學年第Ⅰ學期青年教師展示課活動圓滿結束

發布時間:2020年12月16日

本學期的青年教師展示課活動從10月12日——12月10日,曆時兩個月,10個系部11名教師進行展示,全校教師332人次參與聽課。

本輪展示課延續了以往的共性優點,教師的教學基本功紮實,教學內容豐富,目標明確,重點難點突出。能夠充分調動學生的積極性,課堂氣氛活躍,教學效果好。能充分運用信息化教學手段,翻轉課堂、PPT課件、視頻動畫、U校園、學習通、職教雲等,運用啓發探究式教學方法,由淺入深,學生易于接受。尤其是課程思政實施效果好,教師們立足課程自身特點,挖掘各門課程中所蘊含的價值與精神元素,將具有時代感的正能量內容引入課堂,將醫學生所應具有的職業精神融入課程,于潤物無聲中立德樹人。

涉外護理系謝占麗老師采用多種教學形式,營造輕松愉悅的學習氣氛,以“消失的單詞”和闖關模式,從記住幾個到多個單詞、到全句背誦,學生感興趣,有成就感,課堂參與度高。重點突出,核心知識點講解透徹,課程思政貫穿課程始終,非常自然貼切,課堂中充滿對學生的鼓勵。

護理系張婧媛老師以學生爲中心,課前在職教雲發布預習內容,讓學生自己對重點內容進行總結。采用講授+討論+線上測驗的模式,使學生自主地學習、研究,理論與臨床實踐相融合,全面提升學生的臨床思維。

體育部田夢鴿老師讓學生以小組爲單位,根據之前學習的基本步伐和當今流行的舞蹈元素相融合進行創編和分組展示,提高學生的學習能力和團隊意識。通過遊戲環節的設計,培養學生團結、堅強、勇敢的優秀品質。

口腔醫學系周麗佳老師運用模型和病例圖片觀察、師生互動遊戲、視頻展示等形式,用三個原創小視頻,引導啓發學生思維和記憶,調動學生學習的積極性。運用思維導圖進行知識梳理,信息化教學手段運用充分。

臨床醫學系常莉波老師備課充分,教學設計好,課堂信息量大。通過導課視頻以及病例分析,培養學生善于運用中醫辨證思維思考問題。進行小組用物制備比賽,教師操作、講解規範,學生練習充分,達標率高。學生通過切身體驗“醫生”和“患者”不同角色下的不同心境,對醫患溝通的方法和人文關懷的理念有了深刻認識。

人文基礎部溫冬薇老師充分調動學生的積極性,啓發學生發現美、創造美。課堂上學生既是表演者,又是欣賞者,通過活動加強師生之間的情感交流。將醫學和音樂融合,運用到醫療服務中,尤其是養老護理的實踐中。既提升了職業素養,又體現了醫學人文的職業精神。

藥學系高彩梅老師創新性的將法律法規知識與實訓練習結合,整合課本內容,用理實一體的方式建立了學生和藥事法律法規之間的學習聯系,實現了學中做,做中學。采用學習通輔助教學,教學各個環節中融入課程思政,鼓勵學生勇于肩負藥學事業發展重擔,建立正確職業觀、價值觀。

思政部趙宏玉老師采用線上線下相結合的方式,對偉大抗疫精神進行了深層次解讀。線上高度融合了新媒體技術,線下嘗試翻轉課堂檢測學習效果。對重難點內容運用“對分課堂”,通過“獨學”更好的引發學生思考。

護理系郭萬如老師運用視頻導學、案例分析、頭腦風暴等方法,通過觀看臨終科護士的工作,激發學生的職業使命感和自豪感。以經典案例引發學生的思考,通過名人名言和科學家的感人事迹和獻身事業的精神激勵學生,深入淺出地教育學生該如何看待人生、如何實現價值、如何熱愛祖國。

醫學檢驗系邊策老師采用“創建情境”細菌標簽的丟失,實現問題導向,激發學生學習興趣。使用實驗展台示教,並錄制微課視頻供學生在操作時觀看,教師指導巡視,發現問題,及時矯正。注重培養學生嚴謹細致的工作態度,達到會操作、能判定、培養無菌操作意識的教學目的。

計算機中心王偉老師采用任務引領教學,將知識點融入到五個實訓任務中,將難度大的內容分解,使學生既容易接受,又能夠充分理解知識之間的聯系,課堂高效且完成度高。學習通配合使用,便于不同基礎的學生學習、掌握,又將教學延伸到課外,使學生掌握實用性強的計算機應用技能。

按照以往惯例,评委对每一堂课进行认真评价和剖析,提出意见和建议。结合教师们上交的总结材料,经过讨论,本着公平、公正的原则,对本学期青年教师展示课课堂教學質量及总结材料整体的评价结果如下:

一等獎(3人):

临床医学系  常莉波

计算机中心  王  伟

涉外护理系  谢占丽

二等獎(4人):

检  验  系  边  策

药  学  系  高彩梅

体  育  部  田梦鸽

护  理  系  郭万如

 

三等獎(4人):

思  政  部  赵宏玉

人文基础部  温冬薇

口腔医学系  周丽佳

护  理  系  张婧媛

向獲獎教師表示熱烈祝賀!

 

 

督導辦公室

                              2020年12月16日

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